¡Y llegamos al último bloque de la asignatura de literatura, y en este bloque quería compartir con vosotros todo lo que he aprendido con la asignatura y como gracias a lo aprendido el día de mañana lo trabajare en mi aula!
He de reconocer que es una asignatura que me ha costado bastante, no por el contenido si no, por la forma de expresarme, así que podríamos decir que esta asignatura no solo me ha enseñado solo conceptos teóricos si no también prácticos.
El esfuerzo al final me ha llevado a conseguir la recompensa y es todo lo aprendido, porque gracias a tener que corregir y sobre escribir mis trabajos ha hecho que sepa ver los errores, errores que defendía.
Y tengo que ser sincera, pero es fundamentar saber elegir un libro y la utilidad que tienen.
Soy una persona a la que le gusta mucho leer y eso hará que el día de mañana ponga el mismo interés y pasión en pasar buenos momentos contando cuentos a mis niños.
Tengo el “privilegio” de haber trabajar con niños y haber podido poner en práctica lo aprendido y la verdad que no sabría decir si disfrutaban más ellos o yo con el cuento.
Bloque 1: Análisis y selección.
En este bloque aprendimos los diferentes de cuentos que hay y para qué sirve cada uno, esto nos ayuda a que el día de mañana no hagamos un mal uso de ellos.
Aprendimos la diferencia de los textos literarios a los paraliterarios, es muy importante ya que el texto literario se cuenta para pasar un buen rato y el paraliterarios se puede utilizar para trabajarlo.
Esto lo pusimos en práctica y desarrollo en nuestro primer trabajo, en el cual se nos asignó un cuento y tuvimos que analizarlo.
Siempre te querré:
Bloque 2: Textos folclóricos
En este bloque fue donde más aprendí ya que tuve un error nada más empezar, error que ha hecho que jamás vuelva a confundir un texto folclórico con una fábula. Ya que en el segundo trabajo que nos mandaron realizar, que consistía en escoger un texto folclórico y comentarlo, el texto que seleccioné fue de una fábula, por lo que tuve que repetir el trabajo entero.
¿Qué es el folclore?
El folclore se refiere a la expresión de la cultura de un pueblo ya sea a través de costumbres, bailes, leyendas, y cuentos. Por ello podríamos decir que los cuentos folklóricos son historias tradicionales contadas de forma oral que se van transmitiendo de generación
¿Qué es la fábula?
Es una forma breve (en prosa o verso, folclórica o literaria) con sentido moral e intelectual, protagonizada por animales que reflejan actitudes y pasiones humanas. Su intención es moralizante y concluye siempre con una moraleja explícita
Bloque 3: Creación en prosa
Sin duda alguna este es el bloque con el que más he disfrutado aprendiendo ya que me encanta poner en práctica mi imaginación y poder crear cuentos.
Me ha servido de mucho las estrategias que podemos utilizar a la hora de crear cuentos, teatros y poesía las cuales son:
Para la creación del cuento la estrategia que más me llamo la atención fue:
Pueden elaborarse también “Álbumes de fotografías” con textos breves alusivos. Las fotos las traerán los niños las hará el maestro en situaciones escolares o extraescolares, Se busca una secuenciación lógica, se pegan las fotografías y se añaden textos inventados por los niños.
Para la creación en prosa la estrategia que más me ha llamado la atención es:
Binomio Fantástica (GIANNI RODARI) A partir de dos palabras sin relación aparente (ej. luz y cartera) se inventa una historia. Pero ¡ojo, hay que echarle mucha imaginación!
Para la creación den verso, la estrategia que más me ha llamado la atención ha sido:
Crear (no recordar) chistes hiperbólicos del tipo: - Era tan pequeño, tan pequeño, que se sentada en una peseta y le colgaban los pies. - Tenía una nariz tan larga, tan larga, que la usaba para rascarse el ombligo.
Para finalizar con este bloque os compartiré el cuento que creé de forma física:
Conclusión:
Con esta conclusión finalizo mi aventura tanto en el blog como en la asignatura.
Gracias a esta asignatura he podido ampliar mis conocimientos sobre la literatura y apreciar la importancia que tiene esta en el desarrollo de los niños. Todo esto ha sido gracias a mi trabajo y la enseñanza de mi profesora Irune, la cual nos ha hecho que veamos de la literatura arte.
Espero el día de mañana poner en práctica todo lo aprendido y que hacer que mis alumnos disfruten tanto como yo la hora del cuento.
Sabremos como enfrentarnos a momentos de silencio a la hora de contar un cuento o que selección hacer que sea adecuada para la edad de nuestros niños.
Creo que somo afortunados de haber aprendido tanto y poder aplicarlo el día de mañana, ya que hablando por experiencia propia a mi jamás me han inculcado la importancia de un cuento, ni se han preocupado de saber si la edad era la adecuada, ya que todos los cuentos servían para todo el mundo y tofo tipo de edades.
Y COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA ACABADO.
Referencias:
Apuntes de Literatura infantil (1) Ed,Infantil de María trinidad Lavajo González . Universidad La Salle.2020-2021.
